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开设个性化选修课程 促进学生全面发展——聚焦我校初中部校本选修课程

发布时间:2021年11月05日 点击: 字体:

为(wei)积极落实(shi)“双减”政策、深入推进(jin)“盐都(dou)未来工程”建设,我校(xiao)初(chu)中部秉(bing)承“培德修身 博学(xue)增能”校(xiao)训,遵循教(jiao)育规(gui)律和(he)学(xue)生成(cheng)长(zhang)规(gui)律,结合学(xue)校(xiao)实(shi)际,创造性开展初(chu)中阶(jie)段学(xue)生课后服务,全面(mian)开设个性化(hua)、多样(yang)化(hua)的校(xiao)本选修课程。

学校(xiao)在抓好(hao)必修课(ke)的(de)基础上积极(ji)探索选(xuan)修课(ke)程(cheng)建(jian)设(she)。选(xuan)修课(ke)程(cheng)经历从无到(dao)(dao)有、从少到(dao)(dao)多(duo)的(de)一(yi)(yi)(yi)个逐步完(wan)善的(de)过程(cheng),课(ke)程(cheng)目(mu)标从单一(yi)(yi)(yi)到(dao)(dao)多(duo)元(yuan),课(ke)程(cheng)体系(xi)从碎片到(dao)(dao)系(xi)统,开(kai)设(she)时(shi)间从每周一(yi)(yi)(yi)节到(dao)(dao)每天一(yi)(yi)(yi)节,参(can)与师生从少数(shu)到(dao)(dao)大(da)多(duo)数(shu)。在此期间,学校(xiao)不(bu)断(duan)整合(he)本校(xiao)资源,进行优化重组、提炼归纳,最终形(xing)成了(le)门类(lei)齐全、内容丰富的(de)个性化课(ke)程(cheng)。目(mu)前,学校(xiao)三个年级(ji)共开(kai)设(she)了(le)一(yi)(yi)(yi)百(bai)多(duo)门选(xuan)修课(ke)程(cheng),涵养(yang)了(le)学科辅导(dao)、趣味(wei)实验、文艺才能、运动训练、心理辅导(dao)、实践(jian)活动等六类(lei)课(ke)型,形(xing)成了(le)一(yi)(yi)(yi)个“选(xuan)修课(ke)超市(shi)”。

在课(ke)程(cheng)实施方面,学(xue)(xue)校(xiao)给予(yu)学(xue)(xue)生(sheng)充分自主(zhu)选(xuan)(xuan)择(ze)权(quan),体现学(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)体地位,采用“选(xuan)(xuan)课(ke)走(zou)班制”。选(xuan)(xuan)课(ke)时,在琳(lin)琅满目的“选(xuan)(xuan)修课(ke)超市”中,学(xue)(xue)生(sheng)可以根据自身(shen)的兴(xing)趣爱好(hao)和学(xue)(xue)习状况,利用学(xue)(xue)校(xiao)选(xuan)(xuan)课(ke)系统自主(zhu)挑选(xuan)(xuan)。学(xue)(xue)校(xiao)则在尊(zun)重学(xue)(xue)生(sheng)意愿(yuan)的基础(chu)上,针对学(xue)(xue)生(sheng)的个体差异(yi)给予(yu)科学(xue)(xue)指导,尽量为学(xue)(xue)生(sheng)定(ding)制适合自身(shen)发展的个性化选(xuan)(xuan)修课(ke)程(cheng)。

心理(li)电影(ying)赏(shang)析课上(shang),观看(kan)电影(ying),分析人(ren)物心理(li)问题,探讨常见(jian)处理(li)方法;在趣味(wei)物理(li)课上(shang),“带电的(de)(de)气(qi)球”“神奇(qi)的(de)(de)牙签”“蜡烛吹不灭”等(deng)精(jing)彩(cai)小实验,让(rang)学(xue)生感受到科(ke)学(xue)的(de)(de)神奇(qi);书法课上(shang),品鉴名家(jia)作品,观摩老师挥毫泼墨,临摹名家(jia)名作……一节节别开生面的(de)(de)课堂,让(rang)学(xue)生们兴趣盎然,脸上(shang)洋溢着喜悦满足之情。

作为必修(xiu)课(ke)(ke)的拓展和延(yan)伸,我校丰富多彩的选修(xiu)课(ke)(ke)程(cheng)为一中学子提(ti)供了一个全新而优质的学习(xi)平台,在培(pei)养(yang)学生(sheng)(sheng)良好学习(xi)行为习(xi)惯(guan)、强健学生(sheng)(sheng)体魄、发展学生(sheng)(sheng)兴趣爱好和特长、提(ti)升学生(sheng)(sheng)人(ren)文素养(yang)、培(pei)养(yang)学生(sheng)(sheng)创(chuang)新精神(shen)和实(shi)践能力等方(fang)面发挥了重要作用,促进了他们的全面发展,给校园生(sheng)(sheng)活增添了一道道靓丽的风(feng)景线。

供稿:谢建军;审稿:梁明

(作者:佚名 编辑:admin)
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